"При чем тут какие-то посторонние дети?" Что говорят чиновники о реформе образования
31 мая 2015 года в России учителя выступили против реформы образования. Акция протеста "за право учиться и учить" прошла во многих городах. Не стала исключением и Москва.
Основными темами митинга стали сокращение учителей и их трудовые права, уменьшение финансирования, в том числе и на кружки. Речь коснулась и аспирантуры, проблемы в которой могут развалить систему подготовки кадров.
Из пресс-релиза:
"Мы хотим не просто выразить наше негативное отношение - к курсу властей на дальнейшую коммерциализацию системы образования, - к продолжающейся "оптимизации", которая на практике выливается в сокращение числа учебных учреждений и педагогов, ведет к интенсификации труда оставшихся преподавателей при ухудшении их материального положения, - к сворачиванию остатков академических свобод и усилению власти чиновников и бюрократов, НО и попытаться в живой дискуссии нащупать те формы и пути, по которым будет происходить объединение научно-образовательного сообщества с целью развернуть эти процессы в обратную сторону".
Главные организаторы - межрегиональные профсоюзы "Учитель" и "Университетская солидарность", также участвуют различные неформальные объединения преподавателей и родителей. В частности, "Новопроф", "Межрегиональный профсоюз "Рабочая ассоциация", "Конференция труда России" и почему-то "Шереметьевский Профсоюз Летного Состава".
Митинг проходил в не совсем традиционной форме: после выступлений его участники разбились на группы, чтобы принять участие в дискуссиях по различным пунктам программы. А во время выступлений выделялась речь молодого человека - ученика школы "Интеллектуал". Илья Луховицки выражал негодование объединением его учебного заведения с соседней гимназией.
"При слиянии нашей школы с гимназией 1588 не учли мнения ни одного из участников образовательного процесса. Ни учителей, ни родителей, ни нас - учеников. И, более того, на одном из судебных заседаний по незаконности этой реорганизации один чиновник департамента образования позволил себе следующую фразу: "Реорганизация - это дело учредителя, при чем тут какие-то посторонние дети". То есть чиновники считают нас посторонними в школе. Видимо, они в школе главные".
Школе "Интеллектуал", несмотря на то, что она занимает 16-е место в рейтинге развивающих таланты учебных заведений, входит в список 500 лучших школ и в списки топ-100 школ России, обеспечивающих высокий уровень подготовки в предметных областях, сократили финансирование с 1 сентября прошлого года.
Проблемы у "Интеллектуала" возникли из-за неучастия в пилотном проекте по слиянию школ. Суть этого проекта заключается в том, что, укрупняясь, заведение получает большее финансирование. Власти решили присоединить это учебное заведение к гимназции 1588, несмотря на простесты учителей и учеников. Те пытались предотвратить слияние, обратившись к президенту и другим должностным лицам.
Некоторые учителя высказали мнение, что , что решение о реорганизации нарушает права учащихся, так как приводит к дезорганизации жизни школы и падению качества обучения. Но попытка добиться справедливости через суд ни к чему не привела.